多年来，恩城二中在校内全力做好学生的思想教育工作的同时，还加强与社区、家长的联系沟通，争取社会各方面的支持，多方位做学生的思想教育工作，收到了较为显著的效果。

加强沟通，争取社区支持

　　恩城二中建于八十年代，地处恩城西门，四周的围墙较低矮，尤其是靠近稔岗路居民区一段围墙，外人和学生几乎可以随意翻墙出入，给学校的教学秩序造成了较大的影响。该校同管理区领导谈起了这个情况，居委会领导十分重视，答应想办法帮学校办件好事。他们深入到附近居民家中做思想工作，发动靠近爬越点路口的几户居民借靠学校围墙搭建临时建筑物自用，以杜绝攀越围墙现象发生。现在，攀越围墙的现象减少了，促进了校园秩序的好转。   

办好家长学校，争取家长支持

　　要提高学生的素质，首先要从提高家长的素质入手。该校很多家长对如何正确教育好子女存在着不少误区。他们认为，把子女送到学校，就是学校的责任了，学生出了问题，就该学校负责。还有的家长认为，反正自己的子女不是读书的材料，把他送到学校混过三年，将来捞个毕业证书找份工作就算了，更有一些单亲的家长，他们或忙于赚钱，或心灰意冷，对孩子撒手不管。家长的错误思想给子女带来了负面的影响。很多学生因此而放松对自己的要求，但求“做一日和尚，撞一日钟”，甚至惹事生非。

　　为了改变这种被动的局面，让更多的家长积极配合学校共同做好学生的思想教育工作，该校有的放矢地召开了各个年级的学生家长会，对家长进行培训。该校把一些由于家庭教育的缺失或不当造成严重恶果的学生典型案例和家长们一起学习，并与他们一起详细分析原因。家长们的心灵产生很大的震撼，认识到家庭教育的任何掉以轻心都会造成家庭的终生悔恨！家长教育意识被唤起后，该校马上因势利导，再安排家长分班开会，由各班主任向家长详细介绍班上每个同学的思想表现，学习情况，并着重介绍了后进学生的思想状态，上课表现，考勤情况，交友圈子等一系列情况。该校把同一结交圈子的后进生家长召集在一起，形成了校外的监督帮教小组，还提供了每位后进生的家庭电话，让家长随时互相联系，检查子弟是否违反校规，欺骗家长。该校通过这个办法，延伸了德育工作的触角和范围，健全了校内校外思想教育网络，使后进生时时处处有人管，始终处于思想教育网络的监控之中，促使他们向好的方面转化。

　　近年来，该校在依靠社区、家长共同做好学生德育工作方面进行了有益的探索，促使教书育人取得了一定的成绩。连续多年来，学生没有发生恶性的违法犯罪案件，学校多年来被评为市德育工作先进单位。2004年中考，该校考上重点线的人数为63人，优等生为133人，优良率26.8%，居全市普通中学第二位；2005年中考，该校考上重点线人数达83人，参考的几门主科平均分311.4分，优秀率7.9%，居全市普通中学的第二位，受社会各界的赞誉。  （马宝财）